Erziehung, soziale Entwicklung und Beratung

Wir möchten unsere Schüler*innen unterstützen, selbstständige und sozialkompe­tente Persönlichkeiten zu werden. Um diese Entwicklung bestmöglich begleiten und stärken zu können, liegt ein Schwerpunkt unserer Arbeit auf der gezielten Beratung unserer Schüler*innen.

Erziehung und soziale Entwicklung

Die Stärkung sozialer Kompetenzen ist uns wichtig. Diese Kompetenzen er­möglichen es den Lernenden, Mitverantwortung für sich und andere zu erkennen und zu übernehmen. Die soziale Entwicklung wird beispielsweise im Rahmen der Lern­kompetenztage, für die wir ein eigenes Curriculum Lern- und Sozialkompetenz entwickelt haben, oder bei der konstruktiven Konfliktlösung im Rahmen des No-Blame-Approach gefördert. Auch die Berufswahl­orien­tierung und das Bewerbungstraining tragen dazu bei. Die eigene Entwicklung wird durch die Suchtprävention (Be smart – Don´t start), Lions Quest und Teamtrainingsstunden im Jahrgang 5 und das Projekt Liebesleben (Identitätsfindung und Sexualität) gefördert.

Wir sehen gute Umgangsformen und ein gegenseitiges Unterstützen als sehr wichtig und selbstverständlich an. Einheitliche Schulregeln wie sie in der Schul- und Hausordnung festgelegt sind und eine einheitliche Umsetzung dieser (z.B. durch das Konzept Regeln und Rote Linie) ermöglichen Transparenz. Wir arbeiten dabei eng mit Eltern (Elternsprechtag, Logbuch als Kommunikationsmittel) und ex­ternen Erziehungspartnern zusammen.

Außerdem legen wir viel Wert auf Angebote im AG-Bereich und auf Projekte, die Mitgestal­tung und Mitverantwortung ermöglichen und die soziale und demokratische Kom­pe­tenz der Schüler*innen stärken. Im AG-Bereich sind das z.B. die AG Sporthelfer*innen und die AG Jung trifft Alt. Zu den Projekten gehören die SaM-Ausbildung und die Medienscouts.

Zudem wird das eigenverantwortliche Handeln der Schüler*innen im Rah­men des Unterrichts beispielsweise durch die Lernzeiten geschult, in denen die Schüler*innen lernen, Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen. Die Erziehung zu Verantwortungsbewusstsein mit Rechten und Pflichten für sich und andere erfolgt auch durch die Übernahme von Aufgaben für die Klassen- und Schul­ge­meinschaft, beispielsweise beim Klassenparlament oder in der SV.

An unserer Schule wird die individuelle und kulturelle Vielfalt als Bereicherung ver­standen. Wir möchten ein Miteinander fördern, das auf Akzeptanz und Hilfsbereitschaft ba­siert. Unsere Schule beteiligt sich an Projekten, die diese Werte stärken, z.B.:

• Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
• Patenschaft für das Kinderheim in Kaczorów (Polen)
• Schulpartnerschaft mit unserer Partnerschule in Namibia, der De Duine Secondary School in Walvis Bay

Beratung

Um die Schüler*innen bestmöglich in ihrer Entwicklung und Lebenspla­nung unter­stützen und stärken zu können, wird an unserer Schule großer Wert auf eine diffe­renzierte Beratung auf unterschiedlichen Ebenen gelegt.

Das Beratungsangebot richtet sich sowohl an Schüler*innen als auch an Eltern und Lehrer*innen.

Wir beraten im Hinblick auf

• die Schullaufbahn, den Schulabschluss und die individuelle Förderung (Be­rufs­beratung/Studienberatung)
• Konflikte (pädagogische und persönliche Fragestellungen)
• Suchtprävention und -intervention

Beratung findet sowohl durch die Klassenlehrer*innen statt als auch durch die Bera­tungslehrer*innen der Sekundarstufe I und II (Laufbahnberatung und Begleitung von Schüler*innen / psycholo­gische Beratung). Die Beratungslehrer*innen haben gute Kenntnis der aktuellen Jahrgangsbelange, so dass sie zielgerichtet und konsens­orien­tiert agieren können. Zudem ist die Schulsozialarbeit ein integrierter Teil des Beratungsangebotes an unserer Schule.

Der Beratungsansatz unserer Schule beinhaltet darüber hinaus die Kooperation mit außerschulischen Beratungsstellen, die in Einzelfällen hinzugezogen werden können, wie z.B. die Zusammenarbeit mit Schulseelsorge, Caritas und Jugendamt.